Mes: diciembre 2014

LA CONDUCTA IMPULSIVA DE LOS NIÑOS SE RELACIONA CON SU CONECTIVIDAD CEREBRAL

PSIQUIATRÍA ÁREAS TEMÁTICAS TRASTORNOS INFANTILES / CONTROL DE LOS IMPULSOS, TR 21 julio, 2014 Fuente: Frontiers in Behavioral Neuroscience Referencia: Volumen 8, número , página(s) Fecha: Mayo 2014 SINC. Un nuevo estudio liderado por investigadores de la Universidad de Murcia analiza si la conectividad del cerebro infantil se relaciona con la impulsividad de los niños. “La impulsividad es un factor de riesgo para el desarrollo de serios problemas de conducta”, explica a Sinc Luis J. Fuentes, autor principal del trabajo. “Entre los niños con un desarrollo típico, observamos diferencias individuales en su interacción con el medioambiente”. En su estudio, los expertos pidieron a un grupo de padres que respondieran a una serie de cuestiones relacionadas con la conducta impulsiva de sus hijos. Con sus respuestas, los 24 niños de la muestra fueron clasificados según sus niveles de comportamiento impulsivo. Después, a través de técnicas de neuroimagen, los expertos estudiaron sus patrones de conectividad cerebral. Con esta información, analizaron si los patrones se relacionaban con el nivel de impulsividad que los padres habían percibido en sus …

LOS NIÑOS CON DEPRESIÓN PRESENTAN UN NIVEL ALTO DE ACTIVIDAD EN LA AMÍGDALA,UNA PARTE DEL CEREBRO QUE PROCESA LAS EMOCIONES

PSIQUIATRÍA TRASTORNOS INFANTILES,AFECTIVOS, TR. 15 julio, 2013 Fuente: J.Am.acad.Child Adolesc.Psychiatry Referencia: Volumen 52, número 7, página(s) 737-746 Fecha: Julio 2013 Una región cerebral que procesa las emociones funciona de forma distinta en los niños en edad preescolar con depresión que en los que no sufren ese trastorno de salud mental, muestra un estudio reciente. Los hallazgos podrían llevar a maneras de identificar y tratar a los niños con depresión en una etapa más temprana de la enfermedad, y prevenir así potencialmente problemas más adelante en la vida, según los investigadores de la Facultad de Medicina de la Universidad de Washington, en St. Louis. “Los hallazgos realmente ponen de relieve que estos niños están sufriendo de un trastorno muy real que requiere tratamiento”, afirmó en un comunicado de prensa de la universidad el autor del estudio, Michael Gaffrey, profesor asistente de psiquiatría. “Creemos que este estudio demuestra que hay diferencias en los cerebros de estos niños pequeños y que pueden marcar el inicio de un problema de por vida”, añadió. Los investigadores usaron IRM funcional para …